Begeleiding speciaal 1 (nah)

Begeleiding groep op zaterdagen en in vakanties; een aanbod voor kinderen die deelemen aan regulier of speciaal onderwijs. Gebaseerd op zelfde methodieken als toegepast in de behandelgroepen, echter zonder behandelplan of inzet van behandelaren.
Op basis van de TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren) - methode en op de werkwijze:  “Geef me de 5” van Colette de Bruin, proberen we de kinderen zoveel mogelijk voorspelbaarheid en duidelijkheid te bieden.
De algemene benaderingswijze wordt per kind specifiek uitgewerkt.
Het kind heeft een visueel dagprogramma (basis: COMVOOR). Er is veel aandacht voor het leren begrijpen van het systeem.
Veel van de kinderen met een verstandelijke beperking in combinatie met ASS hebben baat bij een algehele benaderingswijze gebaseerd op de Applied Behavior Analysis (ABA). De basisprincipes van deze methode zijn:
•ongewenst gedrag negeren;
•positief gedrag belonen;
•het geven van fysieke hulp, niet van verbale hulp.
Dit leidt vaak tot “praten met plaatjes” (PECS) om de communicatieve vaardigheden te vergroten.
Bij kinderen met een verstandelijke beperking en ASS: Discrete Trail Training (D.T.T.). Het kind krijgt  in een één op één situatie een trainingsprogramma aangeboden waarin nieuwe vaardigheden systematisch worden getraind.
Door middel van het programma “kleine stapjes” wordt de ontwikkeling van het kind in beeld gebracht.
Er wordt beschreven hoe de persoon zelf communiceert, zowel bewust als onbewust, waarbij een koppeling gemaakt wordt met de ervaringsordening van D. Timmers-Huigens.

Ontwikkelingsstimulatie en ontlasten van thuissituatie

Problematiek:

Cliënten met gedragsstoornissen
Cliënten met ontwikkelingsstoornissen
Overig
Cliënten met psychiatrische problematiek
Aandachts- en gedragsstoornissen
Autisme / pervasief
Overig: lichamelijke beperking

Klanten versterken in hun eigen kracht en ondersteunen in het vinden van een rol in de maatschappij.

• klanten functioneren zelfstandig of met enige ondersteuning binnen de huidige maatschappij

• Op sociaal gebied:

o familiaire contacten onderhouden

o vriendschappelijk contacten aangaan en onderhouden

o netwerk voor ondersteuning onderhouden

o omgang met anderen op school of werk

o sociale omgangsvormen kennen en kunnen uitvoeren naar bekenden en onbekenden

o emotieregulering

o conflicthantering

• Eigen inzet vergroten om gewenste doelen te behalen

• Omgaan en mogelijk accepteren van gestelde diagnose en bijhorende mogelijkheden en beperkingen

• Zelfstandig kunnen wonen met alle daarbij horende vaardigheden zoals koken, wassen, financiën, huishouden, planning etc.

We halen eruit wat erin zit , we zijn duidelijk over wat wel en niet lukt.

- werken vanuit mogelijkheden van de klant: waar ben je al goed in en wat kunnen we daarmee al bereiken / vergroten.

- beperkingen in kaart brengen en zoveel mogelijk verkleinen / accepteren

- We geven niet zomaar op en zetten alle kennis en kunde in om de klant zo goed mogelijk te helpen, zijn bereid om hierin samen te werken met ketenpartners of om ons dienstaanbod aan te passen.

- zorg die nodig is voor de klant waar wij geen kennis voor in huis hebben, hierin gaan wij eerlijk het gesprek aan met de klant

- doelen die niet haalbaar of (nog) te hoog gegrepen zijn voor de klant en/of het systeem, hierbij gaan wij eerlijk het gesprek aan met de klant

We gaan met iedereen in gesprek - we verwijzen door / iedere klant op zijn plaats

Wij verwijzen door naar een andere partner in zorg als wij de kennis of kunde voor de juiste zorg niet in huis hebben.

We pakken iedere zorgvraag op binnen onze kennis en kunde en doen al het mogelijke om de juiste zorg voor de klant in te zetten.

De klant behoudt de regie

De inzet van Klaver4 is niet dwingend, de klant houdt de regie. De zorg is vrijwillig gekozen door de klant.

De inzet van Klaver4 gaat in overleg met de gemeente en de klant, hierin is flexibiliteit om tot een juiste zorginzet te komen van belang.

De klant kan zelf de keuze maken door te gaan met de zorg, de vorm te willen veranderen (in overleg met de gemeente) of de zorg te stoppen. Dit gaat in samenspraak met Klaver4, niet in opdracht van.

Klaver4 gelooft in de eigen capaciteiten / van de klant. De al aanwezige competenties vormen de basis voor het hulpverleningstraject. Zorg moet haalbaar zijn en dicht liggen bij het kunnen van de klant. Dan is er kans van slagen in het traject. Werken aan kleine stappen voorwaarts en behouden van behaalde vaardigheden om zelfstandigheid en zelfvertrouwen te vergroten. Creatief omgaan met het invullen van zorgvragen, afwijken van al bestaande zorgprocessen om zorg passender en effectiever te maken. Daarnaast de juiste professional inzetten die deze visie draagt en uitdraagt.

Klaver4 is een belangrijk schakel in de zorgketen in de regio. Samenwerking met zorgpartners draagt bij aan een volledig hulpverleningstraject.Klaver4 is ervan overtuigd dat het bieden van juiste zorg en het preventief handelen in het voorliggend veld de manier is om langdurige hulpverleningstrajecten te voorkomen.

Zorg draait om mensen en niet om papieren. Efficiënte inzet van zorg en administratie staat voorop. Samenwerking met partners die het werk efficiënter maken is een must.

Klaver4 is een jonge en enthousiaste organisatie. Het aanbod wordt gekleurd door een specifieke visie op zorgverlening. Klaver4 vindt het belangrijk dat de geboden zorg ruimte biedt aan de individuele wensen en capaciteiten van de klanten .

Klaver4 kiest voor een competentiegerichte aanpak, er wordt uitgegaan van de aanwezige kwaliteiten en positieve eigenschappen van elke cliënt. Op basis hiervan krijgt de zorg vorm, waarbij er natuurlijk ook ruimte is om minder ontwikkelde kwaliteiten te oefenen.

De wensen en mogelijkheden van de individuele klant staan bij Klaver4 voorop. De zorg wordt afgestemd op de problematiek en wensen van de jongeren en hun ouders/verzorgers. Er is ruimte voor inbreng vanuit het individu. De dialoog tussen klanten  en begeleiders verloopt op basis van wederzijds respect en vertrouwen.

We bieden begeleiding aan jeugdigen waarbij het Niet Aangeboren Hersenletsel leidt tot regieverlies en/of problemen op het sociaal-emotionele gebied en/of problemen op het gebied van sociale participatie en integratie in de samenleving. De begeleiding is gericht op het compenseren van regieverlies, het aanleren van vaardigheden en het ondersteunen bij ervaren van verlies.

Jeugdigen:
 Worden ondersteund/ gecompenseerd bij de gevolgen van het verlies van hun zelfregulerend vermogen
 Ontvangen begeleiding bij de sociaal-emotionele problematiek die
samenhangt met de stoornis
 begeleiden bij de mogelijke integratie in de samenleving en de sociale participatie (bijvoorbeeld hulp bij de opbouw van een sociaal netwerk) met als doel zelfredzaamheid.

Ouders/verzorgers:
 Krijgen inzicht in de gevolgen van de stoornis van hun kind op het gebied van zelfregulerend vermogen, de sociaal-emotionele problematiek en mogelijkheden van integratie in de samenleving

Problematiek:

Opvoedingsproblematiek breed
Cliënten met gedragsstoornissen
Cliënten met ontwikkelingsstoornissen
Overig

Ik werk met op maat gemaakte zorgplannen bij ieder kind. Deze zijn afgestemd op de hulpvraag van het kind met NAH en zijn ouders/verzorgers. Ieder kind is namelijk anders en verdient een eigen aanpak, waarbij ik graag samenwerk met huisarts, specialist en revalidatie. Ik ga uit van de mogelijkheden van een kind en gebruik dat als positief startpunt om uitdagingen in de ontwikkeling aan te pakken. Daarbij ga ik op zoek naar de kern van zo’n struikelpunt, zodat alle aangeboden hulp beter werkt.  De persoonlijke manier waarop ik kinderen en hun ouders begeleid gebruikt elementen uit onder andere MNRI®reflexintegratie, psychomotorisch onderzoek en remediëring, CNLS Nieuwe Leerstrategiën en beelddenkmethodieken. De begeleiding NAH is geschikt voor kinderen die door bijv. een ongeluk, ziekte of val (ernstig) hersenletsel hebben opgelopen

De begeleiding is er op gericht er voor te zorgen dat een kind lekker in zijn vel zit, (makkelijker) vaardigheden verkrijgt en de ontwikkeling zodanig stimuleert dat een kind zich zo optimaal mogelijk te ontplooien. 

Ouders krijgen inzicht in en handvatten voor de mogelijkheden van hun kind om er op een zo positief en stimulerend mogelijke manier met hun kind om te gaan.

Niet aangeboren hersenletsel
Opvoedingsproblematiek breed
Gedragsstoornissen
Ontwikkelingsstoornissen

Zorgonderneming EQuiMio werkt op basis van de EQuiMio Methodiek. De methodiek heeft 7 stappen die cyclisch doorlopen kunnen worden. De methodiek gebruikt verschillende methodieken tijdens het doorlopen van de stappen, zoals gentle teaching, NLP, Mindfullness, weerbaarheidstraining, competentie-benadering, systemisch werk en ervaringsgericht werken. De methodiek bestaat uit de volgende stappen: Ruimte, Bewustzijn, Bekrachtiging, Zelfstandigheid, Toekomstperspectief, Verantwoordelijkheid, Anderen Ondersteunen.

Na afloop van het traject is gezonde en adequate communicatie op gang gebracht. Ieder gezinslid heeft zijn eigen duidelijke rol die gerespecteerd wordt door de andere gezinsleden, waardoor het algemene welbevinden wordt vergroot.

Zowel op locatie als in de gezinssituatie.

Locatie:
EQuiMio
Annavosdijk 6, 4697 PB Sint-Annaland

Problematiek:
Opvoedingsproblematiek breed
Cliënten met gedragsstoornissen
Cliënten met ontwikkelingsstoornissen
Cliënten met psychiatrische problematiek

ReSet is een preventieve interventie die escalatie van problemen voorkomt door het bieden van korte, direct inzetbare ondersteuning aan kwetsbare huishoudens en gezinnen met kinderen.

De begeleiding richt zich op het structureren van het dagelijks leven en bevordert de zelfredzaamheid van kwetsbare burgers en gezinnen. Gediplomeerde thuisbegeleiders combineren praktische ondersteuning met een kracht- en netwerkgerichte aanpak.

Zelfstandig

ReSet voor gezinnen stelt ouders in staat de opvoeding van hun kinderen weer zelfstandig ter hand te nemen en voorkomt uithuisplaatsing en gespecialiseerde jeugdzorg. Het maakt gebruik van de mogelijkheden binnen het gezin en leert ouders omgaan met beperkingen. ReSet voor kwetsbare huishoudens werkt met cliënten aan concrete oplossingen. Samenwerking met het eigen netwerk van cliënten is een belangrijk uitgangspunt.

Succesvolle interventie

ReSet is erkend als goed onderbouwd volgens de Erkenningscommissie Interventies en opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies van het NJi. Organisaties, beroepskrachten, gemeenten en jeugdzorg zijn enthousiast over de methodiek. Uit een meting blijkt dat na het inzetten van ReSet slechts 5% van de gezinnen is doorverwezen naar geïndiceerde zorg. Thuisbegeleiding is bovendien opgenomen in de databank effectieve sociale interventies van Movisie.

Werkzame elementen

De interventie verenigt meerdere werkzame elementen. ReSet:

• gaat uit van mogelijkheden, krachten, talenten, capaciteiten en niet van beperkingen of problemen.
• sluit aan bij de intrinsieke motivatie, wensen en voorkeuren van cliënten. De professional heeft een coachende rol.
• betrekt bestaande contacten en versterkt netwerken rond cliënten. Dit zorgt voor meer begrip voor de problematiek en meer sociale steun.
• biedt hulp achter de voordeur, in de omgeving waar de problemen en kansen zich voordoen.
• gaat samen met cliënten concreet aan de slag met problemen en geeft het goede voorbeeld.
• biedt een systeemgerichte en integrale aanpak op diverse levensgebieden.
• biedt een oplossingsgerichte aanpak, die aansluit op de directe hulpvraag van de cliënt, waarbij er gezamenlijk een begeleidingsplan wordt opgesteld en de cliënt zelf oplossingen aandraagt.
• sluit aan bij het referentiekader en de beleving van de cliënt.
• De capaciteiten en mogelijkheden van de cliënt zijn uitgangspunt voor ReSet: kleine successen worden uitgebouwd tot effectieve handelingsstrategieën.

Bron: www.jso.nl

Na afloop van de interventie is de jeugdige weer in staat om zelfstandig(er) in relatie tot en in interactie met zijn of haar omgeving te kunnen deelnemen aan het maatschappelijk verkeer.

Zorgbeleving De Blauwe Vlinder werkt vraaggericht. De zorg en ondersteuning voor een cliënt dient zoveel mogelijk afgstemd te zijn op zijn wensen, behoeften, mogelijkheden en beperkingen. Door  methodisch te werken gaan we gestructureerd na wat die wensen en mogelijkheden zijn en maken we duidelijke afspraken met de cliënt die we vastleggen in het plan. Bovendien evalueren we voortdurend zodat de zorg afgestemd blijft op de cliënt.

Bij vraaggericht laten we de regie zoveel mogelijk bij de cliënt en de mantelzorgers. Daarom vervullen zij een belangrijke functie in het opstellen van het plan.